摘要：各地中高考改革紛紛拉開(kāi)帷幕，基本做法是拿英語(yǔ)開(kāi)刀：降低英語(yǔ)考試權(quán)重，讓英語(yǔ)的本質(zhì)回歸。英語(yǔ)本質(zhì)回歸，如何實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)從應(yīng)試到應(yīng)用的轉(zhuǎn)變？能力英語(yǔ)引關(guān)注，英語(yǔ)能力又該如何培養(yǎng)？能動(dòng)英語(yǔ)作為應(yīng)用型少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的翹楚，CEO李相陽(yáng)對(duì)英語(yǔ)中高考改革又持怎樣的觀點(diǎn)？讓我們一起關(guān)注“中高考英語(yǔ)改革，能力超越分?jǐn)?shù)”，聽(tīng)一聽(tīng)李相陽(yáng)談中高考英語(yǔ)改革……視頻鏈接：

http://v.ku6.com/show/bTkj8tKCceE4C8d6BbEGRA...html?csrc=12_173_1

就當(dāng)人們都以為中高考改革的說(shuō)法僅僅是個(gè)傳說(shuō)的時(shí)候，北京市率先公布了既成事實(shí)的改革方案，繼而，江蘇、山東等地紛紛出臺(tái)新政，基本做法是拿英語(yǔ)開(kāi)刀，一方面英語(yǔ)的重要性受到質(zhì)疑，另一方面，改革后增強(qiáng)英語(yǔ)實(shí)用性成為主流，應(yīng)用型教育備受推崇，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)從應(yīng)試到應(yīng)用的轉(zhuǎn)變成大勢(shì)所趨……

“國(guó)家終于開(kāi)始注重國(guó)學(xué)了。”國(guó)學(xué)派大聲疾呼。改革方向是對(duì)的，我們本不應(yīng)該給一門外語(yǔ)那么重要的位置。2003年全球?qū)W習(xí)漢語(yǔ)人數(shù)為3000多萬(wàn)，“漢語(yǔ)熱”已成為全球語(yǔ)言交際系統(tǒng)中的一種普遍現(xiàn)象。面對(duì)如此龐大的的“漢語(yǔ)軍團(tuán)”，苦哈哈學(xué)出來(lái)的英語(yǔ)還有什么用呢？

英語(yǔ)真有如此重要嗎？大學(xué)須過(guò)英語(yǔ)四、六級(jí)；研究生、博士生入學(xué)前須過(guò)英語(yǔ)關(guān)；在一些高校，要想評(píng)聘為教授、博導(dǎo)都要以英語(yǔ)水平作為主要依據(jù)……

當(dāng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要付出太多精力，阻礙了學(xué)習(xí)和科研的正常進(jìn)行，成為學(xué)習(xí)者不能承受之重時(shí)，我們?nèi)绱藦?qiáng)調(diào)英語(yǔ)的重要性還有必要嗎？當(dāng)然在其中也一定存在一些英語(yǔ)水平與專業(yè)素質(zhì)都很突出的學(xué)生或教授，對(duì)英語(yǔ)的熟練掌握有時(shí)候的確能在工作、學(xué)習(xí)中助他們一臂之力。

日本科學(xué)家益川敏英摘得了2008年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的桂冠，但在諾貝爾獎(jiǎng)紀(jì)念演講中卻以英語(yǔ)“I cannot speak English”作為開(kāi)頭發(fā)表了日語(yǔ)演講。但另一方面，在演講結(jié)束后，益川敏英又帶遺憾地說(shuō)：“如果會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，就能同世界溝通……”

“關(guān)于英語(yǔ)的重要性，多數(shù)工作后使用到英語(yǔ)的人是有所了解和有親身體會(huì)的，這也可能是我們?nèi)绱藦?qiáng)調(diào)英語(yǔ)重要性的原因所在。”有網(wǎng)友表示。

面對(duì)當(dāng)下英語(yǔ)中高考改革的大潮下，面對(duì)唇槍舌劍的爭(zhēng)論，很多人陷入焦慮之中：各地高考改革為何要拿英語(yǔ)“開(kāi)刀”?英語(yǔ)的重要性到底會(huì)不會(huì)因權(quán)重的下降而降低？面對(duì)突如其來(lái)的改革，學(xué)生應(yīng)該如何有效提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力？家長(zhǎng)又應(yīng)該對(duì)孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃作出哪些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整？

“改革是順勢(shì)而為，也是眾望所歸，重要的是培養(yǎng)英語(yǔ)思維，掌握科學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法……”能動(dòng)英語(yǔ)CEO李相陽(yáng)在談到改革時(shí)說(shuō)道。讓英語(yǔ)本質(zhì)回歸是眾望所歸，但面對(duì)突如其來(lái)的改革，難免會(huì)讓家長(zhǎng)們焦躁不安，學(xué)生無(wú)所適從，應(yīng)用型教育應(yīng)該是怎樣的？孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力又該如何培養(yǎng)？對(duì)此，李相陽(yáng)持怎樣的觀點(diǎn)，又會(huì)結(jié)合提出哪些建設(shè)性的意見(jiàn)？讓我們一起關(guān)注“中高考英語(yǔ)改革，能力超越分?jǐn)?shù)”，聽(tīng)李相陽(yáng)談中高考英語(yǔ)改革……視頻鏈接：http://v.ku6.com/show/bTkj8tKCceE4C8d6BbEGRA...html?csrc=12_173_1