捐建學校，大約是企業慈善中的常態。大凡想做教育慈善的企業或企業家，應該都有過在邊遠山區捐建學校的經歷，從希望工程開始，二十余年，企業和社會組織都孜孜不倦在捐建學校的道路上而一路狂奔。據統計，僅希望工程一個項目就已建希望小學15444所。

但是越來越占據媒體報道頭條的不是某某捐建了多少學校，培養了多少學生，而是某某貧困山區新校面臨著生源減少，師資缺乏，山村教育依然缺乏的聲音。而類似這樣“校多人少”“只見書不見閱讀”的奇特現象，難道就沒企業發現，或許，我想只是鮮少有企業敢將慈善的步子邁的更大一點。大凡想稍加改變的慈善舉措多數時候都會被公眾放在顯微鏡下“質疑”，甚至貼上“偽善”標簽，讓試圖通過慈善來樹立具有責任感形象的企業，陷入當局者迷的境地。

然而，時代在變，慈善也需要改變，社會需要更多有效公益。誰會是愿意“吃螃蟹”的人，或者說，誰將是以“探索者”姿態出現，走出“實體”慈善的怪圈。從這個個意義上來說，由遠洋地產主辦、遠洋之帆公益基金會承辦的遠洋地產“探海者”全國大學生社會實踐獎評選活動，似乎能給當局者一些啟發。

以“人”為核心的公益投入模式

教育的宗旨是育人。遠洋之帆公益基金會秘書長段濤這樣描述她所在組織的公益夢想，“遠洋之帆致力于為解決基礎教育不均衡現狀貢獻綿薄之力，公益項目目標很簡單，希望能托起貧困鄉村孩子健康的有知識的明天，希望為這些孩子有更遠、更大的未來空間助一臂之力。之所以連續5年開展大學生的重點在落后山區的社會實踐，一方面這是幫助即將就業的高校學子最快速度了解社會現狀、清晰認識自身價值和責任的重要途徑，另一方面也是幫助基金會自身集合有熱情、有能力、有共同價值取向的社會資源合作助學的一種手段。”

可以說，這樣的公益夢想有些理想狀態，都言談公益不能談虛的，要實實在在，否則免不了質疑之聲，畢竟任誰都不希望把本應該涂在心中的熱血，涂在地上。但是做公益真的不需要理想嗎？非也，理想這個東西雖然空洞無物，但是因為人的加入它便有了務實的價值。誠然，遠洋之帆公益基金會并非完美，但是以成效為目的的關注“人”的教育慈善投入，正是這個時代的公益教育所需要的。 “我們把慈善做的太窄了，我們關注教育的同時也應當看到，教育的主體是人，而最終目的是指導實踐。”北師大中國社會責任研究院華威濂副院長在提到中國鄉村教育現狀時無不欷歔感慨。和華院長想的一樣，遠洋地產通過遠洋之帆公益基金會，于2009年設立了“探海者”全國大學生實踐獎項目，激勵和資助青年學生有目的、有計劃地開展各類實踐活動，頗有點英雄所見略同的感覺。

遠洋地產“探海者”全國大學生社會實踐獎和他的名字一樣，只是一個身先試水的“探海者”，但是從5年的成長軌跡來看，這是一條類似細胞裂變圖形軌跡，學校社團都有天然的傳承性，稍加引導，便如同一個細胞再生般，不斷增長。截至目前，累計已有121所高校的 1645支學生團隊參與其中。這與動輒幾十億教育捐贈相比，沒有震撼的“大手筆”資金，但是逐年成倍增長的參與學校和參與大學生社團數量，與其說遠洋之帆基金會致力于對教育的投入，不如說他們是對更長遠的“人”的投入。

這只是遠洋地產以“人”為核心公益模式的冰山一角，其實，大學生實踐活動還是一個獲取信息的平臺。正如之前段濤秘書長談話中所透露的那樣，遠洋地產出資成立的遠洋之帆基金會核心項目是“小伙伴成長計劃”，旨在幫助偏遠的、落后的特別是少數民族聚居區貧困孩子的未來成長問題。而大學生實踐活動平臺，能夠為這些項目提供最及時、準確的資助信息，并將各個項目之間形成有效聯動，從而推動基金會開展更有效、直接的公益活動。 

遠洋地產這種關注“人”為公益行為，不僅僅體現于此，而是一直貫穿其公益行動之中。今年9月，正是由于大學生的北川民族中學社會實踐支教行動反饋的信息，基金會與北川民族中學聯手成立“羌族傳統文化教育基地”，通過教育扶持與文化扶持相結合的形式，讓一些教育落后地區無法實現大學夢的孩子們在學科教育之外多掌握一門技藝，為未來就業拓寬途徑。而其目前擬在籌款劃之中的“護理人才培訓”計劃，初衷是完善“小伙伴成長”項目，一方面讓更多孩子通過接受特定技能教育增強就業實力；另一方面也借此發現并培養一些真正具有愛心的具有忠誠度的護理人才，間接為正在起步的有強大護工需求的養老產業提供助力。這種以“人”的投入，到關注“人”未來的公益行動，我想，正是以“人”為核心公益模式的有力體現。

以“成長”為導向的企業公益價值

“企業慈善或許比公益組織看得更遠，而企業家也有能力把慈善做得精致。”青基會的副秘書長王旭東在遠洋之帆中國鄉村教育和社會責任論壇上如是說。在王旭東看來，這種關注“人”的公益能夠發展的更廣更遠，而它的發展絕對離不開企業參與的身影。

也正因如此，遠洋之帆基金會一直在探索一種能夠聯合各類投身公益的企業，共同探討中國教育慈善的走向。12月9日，與遠洋地產“探海者”全國大學生社會實踐獎同時舉辦的中國鄉村教育與社會責任論壇，便是遠洋之帆公益基金會的又一次探索，論壇讓包括三星、加多寶、佳能等在內的多家著名慈善企業共聚一堂，探求如何充分整合和利用專業教育資源，支持企業、公益組織和青年學生開展鄉村教育幫扶，促進鄉村教育發展。

過去，企業慈善大多是，效益好就多捐點，效益不好就少捐點，這種簡單邏輯是否真能達到企業樹立責任感形象的訴求？回過頭來，再看一看教育慈善為何以硬件設施捐款居多的原因，第一，可考核，第二，效果速成。顯然，大多數企業一方面有著貢獻社會的責任感，另一方面又無暇顧及捐款的后續發展，只好選擇不需要后續考核的“一次性”教育項目。

換一個角度，這些慈善款項，是不是也可以做得和投資一樣，更具成長性一些。這些思考，我想正是遠洋地產和其他具有社會責任感的企業正在探索的方向。

其實，遠洋地產在此方向已邁出步子。由遠洋地產出資成立的遠洋之帆公益基金會旗下“小伙伴成長計劃”正是以“微公益、共參與、可持續”公益理念向這個方向的努力探索，并取得成效。該計劃包括“遠洋之帆助學金”、“遠洋之帆獎學金”、“遠洋之帆關愛基金”、特別行動及網絡助學平臺等組成部分，自2009年啟動以來，該計劃持續5年，為8個省份（直轄市）近50余所貧困邊遠地區學校及師生提供資助，受益人數超過2萬人次。

與遠洋地產一樣，今年五月，佳能（中國）啟動了“佳能影像之橋——2013亞洲青少年文化交流項目”，以一種全新的山區教育體驗幫助貧困地區的孩子增長見聞，開拓視野，幫助孩子開闊視野，縮短鄉村教育的數字鴻溝。

在由遠洋地產舉辦的中國鄉村教育與社會責任論壇上的三星代表甚至公開表示在建完第150所小學后，將致力于與其他企業或者基金會合作，探索社會最需要的教育公益項目。

公益的價值不在于投入多少錢，而在于你所做的公益是否可以延續，首先是物質的延續，更高層次當屬人精神的延續，前者主要耗錢，后者主要耗時耗力。企業應當站在山頂上，看清全局，再做布局，不應該把公益當做提高企業品牌的附加值而已，否則免不了賠了夫人又折兵。企業應該像做投資一樣做慈善，不僅關注投入，也要關注產出，用精準的投入做有效的公益。